中国安全科学学报

作者：钱剑安, 周汝, 王静虹, 蒋军成, 王华, 赵坤

单位：南京工业大学 安全科学与工程学院,江苏 南京 211816

关键词：公共应急管理,态势(SWOT)分析,靶向综合施策,人才培养,创新能力,超级辩论,模拟仿真

基金：教育部产学合作协同育人项目(220602222152028); 江苏省学位与研究生教育教学改革课题(JGKT23_A007); 长三角区域安全工程专业教育部虚拟教研室2023年度开放课题(CSTAQXN-2301); 南京工业大学研究生教育教学改革课题(YJG2208)

为满足新时代对应急人才的需求,解决《公共应急管理》课程教学实践中主要痛点,运用态势(SWOT)分析方法,深入剖析公共应急管理的发展趋势和所面临的挑战,多维度融合典型案例优化教学内容,激发学生学习兴趣,启迪学生思维;提出在互联网+时代背景下的教学创新,实现智能手机从“干扰”课堂到“助力”创新课堂的转变;课程创新引入超级辩论赛,突破传统知识传授的局限,强化问题导向、课堂翻转和主动参与;同时,融入基于Pathfinder软件的疏散模拟和基于ALOHA的危化品泄漏模拟仿真技术,提高课程难度和挑战度,推动高阶学习。结果表明:对于该课程的靶向综合施策教学创新,能够有效激发学生的学习热情,提升学生的自主学习能力,培养学生通过现代工具解决复杂应急工程问题的能力。

来源：2023年第11期

《中国安全科学学报》期刊编辑部

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