中国安全科学学报

作者：黄志安, 文诗怡, 于荣霞, 丁浩, 刘佳, 赵焕娟

单位：1 北京科技大学 金属矿山高效开采与安全教育部重点实验室,北京 100083；2 北京科技大学 大安全科学研究院,北京 100083；3 广东省安全生产技术中心有限公司 风险评估和控制研究所,广东 广州 510050

关键词：全周期应急能力,培养模式,安全类专业,多场景演练,评价与改进机制

基金：北京科技大学2021年度本科教育教学改革面上项目(JG2021M01)

为提高高等院校应急人才的培养质量,解决应急人才短缺问题,基于危机管理的4个阶段(危机前预防阶段、危机前准备阶段、危机爆发期反应和危机结束期恢复),构建安全类专业全周期应急能力体系,该体系涵盖危机预防能力、风险研判能力、应急保障能力、信息报送能力等8项能力指标点,提出从理论到实践、囊括应急技能培训、多场景演练、教学基地实践等6项活动的应急能力培养模式。依托人力、平台、制度和经费的全方位保障,保证应急能力培养工作的顺利开展;采用考核实操化和评价数据化评价学生应急能力,根据反馈针对学生个体和班级整体设置改进机制,确保培养效果。结果表明:随着该体系的构建与实施,6项活动覆盖率提升至85%,4大类应急演练覆盖率提升至100%,学生主持参与的应急相关项目数量增加到10余项,申请专利5项,多次获得国家级奖项和北京市奖项。

来源：2023年第11期

《中国安全科学学报》期刊编辑部

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