中国安全科学学报

作者：陆新晓, 王海燕, 吴兵, 陈斌

单位：中国矿业大学(北京) 应急管理与安全工程学院,北京 100083

关键词：消防工程,专业教育,培养体系,创新创业,实践教育

基金：国家自然科学基金资助(52074304); 全国煤炭行业高等教育教学改革研究课题(2021MXJG028); 北京市高等教育学会课题(MS2022080); 中国矿业大学(北京)课程建设与教学改革项目(J211207); 中国矿业大学(北京)课程建设与教学改革项目(J200204); 中国矿业大学(北京)课程建设与教学改革项目(J221203)

为突破高校消防工程教育体系建设上的不足,提出基于成果导向的消防工程专业教育培养体系。首先,逆向设计培养方案、教学内容和方式方法,将消防工程专业课程层次体系聚焦于消防规范、防控、灭火、评估4大层面;然后,强化消防工程创新创业教育,构建以消防工程本科生全程全员导师制为创新启始点,以创新训练项目为科研载体的全链条创新培养体系,激发学生的创新思维及创新能力;最后,构建灾前感知—消防救灾—灾后处置3大核心模块,针对性建立以5大消防系统为中心的专业实验室,呈现真实的火灾响应救灾场景,承接消防工程专业课程试验、设计和部分实习实践功能。结果表明:建立的成果导向消防工程专业教育培养体系,明确了专业教育的培养逻辑,注重层次化渐进式培养,强调对消防热点领域的探索引导,理清了专业实验室体系结构关联性及对实践教育的支撑作用,可以为消防救援队伍人才培养和消防学科的未来发展提供一定的参考。

来源：2023年第7期

《中国安全科学学报》期刊编辑部

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