中国安全科学学报

作者：罗筑华, 刘艺, 刘永

单位：1 南华大学 资源环境与安全工程学院,湖南 衡阳 421001; 2 深圳大学 物理与光电工程学院,广东 深圳 518000；2 深圳大学 物理与光电工程学院,广东 深圳 518000

关键词：核安全人才,协同培养模式,课程思政,校企合作,国际合作

基金：教育部第二批新工科研究与实践项目(E-NYDQGHC20202221); 湖南省学位与研究生教学改革研究重点项目(2021JGZD045); 湖南创新型省份建设专项项目(2021ZK4251)

为创新人才培养模式,提高人才培养质量,以南华大学为例,通过文献分析法,分析协同培养的必要性,通过调查分析法探讨协同培养存在的问题,通过经验总结法和系统分析法科学建构“四协同”培养模式,结果表明:核安全人才具有紧缺性、特殊性和教育资源的分散性特征,这些特征决定核安全人才必须走协同培养之路;现阶段我国核安全人才培养面临协同力不足的问题,加快培养模式改革势在必行;“四协同”培养模式的核心要素包括思政课程和课程思政协同培养、多学科交叉专业群协同培养、校-企协同培养和国际协同培养。

来源：2022年第7期

《中国安全科学学报》期刊编辑部

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